Juniorgruppen mal ganz anders — die außergewöhnliche Kernaktivität
24. Mai 2006 | Beitrag eingestellt von Gerhard | Bisher 2,156 Aufrufe
Als 70jähriger Senior verbringe ich Mittwochs und Donnerstags zwischen 9 und 14 Uhr an einer Greifswalder Schule mit etwa 350 SchülerInnen meine Tätigkeit als Schulmediator. Anfang März hat die Schuldirektorin mit „Seniorpartner in School“, kurz SiS, einen Vertrag geschlossen, der es mir ermöglichte, in der Schule mit Kindern auf der freiwilligen Basis zu arbeiten.
Den Kindern und dem Lehrkörper wurde ich auf dem Schulhof vorgestellt und von der Schulleitung ebenso von den älteren Lehrerinnen begeistert begrüßt. „Dieser Mann ist für Gewaltfreiheit” “… und er ist zur Schweigen verpflichtet, er erzählt niemanden von Gesprächen die ihr mit ihm habt…auch nicht den Lehrern…“
Anfangs sind die Kinder auf Abstand geblieben, inzwischen aber sind in den Pausen schon Gruppen bereit ihre Probleme besprechen zu wollen. Von vier Kindern kenne ich jetzt bereits die Familiengeschichte. Die Lehrerin der Klasse 4c unserer Schule bat mich vor kurzem doch mit der ganzen Klasse eine Mediationsstunde zu halten. Und außerdem betreue ich 10 Kinder der 7. Klassen, die einen Kurs belegten, um selbst als Kindermediator in der Schule tätig zu sein. Kindern wird selten gut zugehört und noch seltener beraten sie konstruktiv untereinander. Beides erleben sie bei mir. Ab den Sommerferien sind wir Ganztagsschule, dann erweitere ich meinen Dienst, der übrigens ehrenamtlich und unentgeltlich geleistet wird, auf 16 Uhr.
Meine Kinderbetreung ist kein Auswendiglernen des Bahai-Schrifttums – sie werden durch meine Haltung gelehrt. Ab dem Sommer hoffe ich eine Arbeitsgruppe mit interessierten Kindern an der Schule zu haben, mit denen ich dann ganz gezielt arbeiten kann. Der Anfang ist vielversprechend; es ist einfach toll, wenn um 9.30 das Pausenzeichen ertönt und zu mir auf dem Schulhof Kinder laufen, nur um die erste zu sein, um mir ihre Zunge zu zeigen und dabei zu beteuern: Zungenpiercing bräuchten sie nicht mehr.
